培养高素质的人才，不仅是一国发展的大计，也是对人类进步的积极贡献。在中国这样的人口大国和发展中国家，推动教育进步，实现科教兴国尤为重要。

　　 来自教育部的消息：中国义务教育质量虽然有所提高，但任务依然艰巨。2004年小学辍学率为0.59%，初中阶段辍学率为2.49%。

　　 让更多的孩子走进学校是中国移动通信的一个基本目标。为此，我们竭尽全力地协助改善教育环境、资助失学儿童。

■ 黑龙江：知识进课堂

　　 2005年7月，在定点扶贫县黑龙江汤原县，组织“知识进课堂”捐赠活动。公司总部从旧电脑中挑选出60台较新的设备，鼓励员工奉献近1000个小时的义务劳动时间，完成了电脑设备的调试、维修和清洁工作。员工还纷纷捐款捐物，共捐赠衣物1812件，书籍1151册，文具3181件，现金1300元。在将捐赠物品送到汤原的同时，青年志愿者还为孩子们讲授了电脑知识和移动通信知识。

中国移动通信总部员工捐款捐物，改善汤原办学条件

中国移动通信捐款捐物改善办学条件、提供就学机会

■ 陕西 资金与岗位助学并举

　　 2000－2005年，共捐资400多万元， 解决了部分学龄儿童上学难的问题， 并帮助贫困学子圆了大学梦。此举获得政府颁发的“ 三秦慈善奖”。

　　 2006年1－9月，在助学行动中，捐资80万元，并通过短信募捐建立了“爱心100贫困大学生助学金”，为500名贫困大学新生提供入学资助。此外，还为全省在校贫困大学生提供了1000个勤工助学岗位。

■ 行动
　　 内蒙古 2006年8月，将“159靓号义拍活动”所得的40多万元款项，全部捐赠给贫困学子。

　　 辽宁 2003年，捐资20万元建成“全球通”希望小学。

　　 安徽 捐资20万元建立了含山县环峰镇桥希望小学。2006年9月，200个孩子高高兴兴地从危房搬进了窗明几净的新教室。

　　 海南 从2000年开始，在屯昌县坡心镇投入50多万元，修建了“全球通”关朗希望小学，捐赠汽车一部。后持续为这所学校捐赠电脑、打印机、图书、办公桌椅等，并修建了“引水工程”和电教室。2005年底，又投入13万元为屯昌县坡心中学改善了教学设施。

　　 广西 捐资100万元，建临桂新世纪希望小学，解决了广西临桂镇10多个村的1200多户人家及附近新建居民区子弟的小学入学问题。

　　 贵州 2003年，捐资修建象山希望小学。

　　 云南 2002年，捐资修建昭通市绥江县板栗乡板栗村希望小学。

　　 甘肃 2005年，捐资30万元修建临夏新集镇杨坪移动希望小学。

　　 青海 投入人民币29万元，援助修建地处三江源头地区的贫困县——曲麻莱县秋智乡寄宿学校，包括新建砖木结构校舍260平方米，维修教室、食堂480平方米，使这所学校成为全县校舍条件最好的学校之一。

■ 孩子的信
　　 甘肃省临洮县小洼山村民族小学六年级学生马国华在感谢信中说：“叔叔、阿姨给我们的关怀，让我们感到无比的温暖，就像辽阔的草原，让马儿跑得更远；就像春天的阳光，给小草旺盛的生命力；是你们无私的捐助，给了我们无限的希望。”

　　让更多孩子走进学校只是第一步。在改善教育环境和救助失学儿童之外，中国移动通信非常重视对中国青少年群体的素质能力进行提升。这既包括对学生素质的直接关怀，也包括培养高素质教师、校长队伍的间接关怀。中国移动通信认为，通过提高教师、校长素质来推动教育进步，可以起到事半功倍的积极作用。

■ 中西部贫困地区教育捐助项目
　　 教育部有关数据显示：全国中小学中，尚有近一半的学校根本没有图书馆设施和图书，这些学校基本分布在农村和贫困地区。对贫困地区学校图书馆（室）的大规模资助建设也是历年来各种企业捐赠中被忽略的部分。

　　 中国移动通信与教育部合作，出资3000万元人民币，共同开展了中西部贫困地区农村中小学教育捐助项目。该项目以教育资源补充和师资水平提高为主要方向，具体包括两个分项目，即“中国移动爱心图书馆（室）建设项目”和“中国移动西部农村中小学校长培训项目”。

　　 “中国移动爱心图书馆（室）建设项目”侧重于补充中西部农村中小学的图书教育资源。计划用三年时间，为中西部贫困地区1000所农村中小学校配置图书，建设1000个“中国移动爱心图书馆（室）”，以此为基础广泛开展读书等学习活动，调动贫困地区农村中小学生的求知欲望。

　　 “中国移动西部农村中小学校长培训项目”侧重于提高西部农村中小学校长的教育管理水平。计划用三年时间，选择西部十二省（区、市）贫困地区农村中小学具备一定条件的3600名校长进行培训，为西部农村地区培养一批实施素质教育的带头人。中国移动通信不仅从资金上提供全额支持，还发挥企业优势设立信息化“互动课堂”，为西部校长提供信息化培训。

　　 目前，已完成2006年度1200名西部农村校长的培训，344个“中国移动爱心图书馆（室）”的建设任务也即将完成。

西部农村中小学校长培训对教育进步的推动事半功倍

■ 行动

　　 吉林 建立“吉林高校助学基地”，为吉林大学提供300个岗位、1000余人的助学机会。经济困难的学生可提出申请，并接受培训。学生们的工作主要是在18时至22时接听客服热线，并有车辆接送。

　　 浙江 2004年，投入200万元，重点实施了“信息树人工程——名师名校长”培养项目。计划三年时间，重点培养100名左右的省市级名教师、100名左右的区级名教师，300名左右的骨干教师和5名左右的省市级名校长，涉及近百所中小学的4.3万名学生和近3000名教师。

　　 山东 出资50万元，在山东大学设立中国移动通信动感地带奖学金。

　　 重庆 2006年4月，出资40万元，赞助重庆市大学生“校园之春”活动，包括歌手选拔赛、书画摄影大赛、学生技能大赛、舞蹈大赛和大学生环境论坛等。

　　 云南 联合了诺基亚、中兴、艾默生、爱立信等企业，筹集了近18 00万元的资金、设备和各类资源，用于在云南临沧耿马、保山腾冲、昆明禄劝和东川等地区的100所试点学校，启动移动网络教育培训项目。

　　 宁夏 2004年，投资20万元，为盐池惠安堡中学配备了50台电脑和教学机、服务器、交换机等，建设了多媒体教学网络，使“普九”教育在该校的远程网络教育计划提前两年实现。

中国移动通信“爱心助学”活动将书本送到小学生手中